PUBLIKASI PENDIDIKAN: CONTOH PROGRAM BP/BKPROGRAM BP/BK SMP N 1 PAMARICAN BAB IPENDAHULUAN. Dalam operasionalnya strategi penyelenggaraan bimbingan dan konseling dituangkan dalam bentuk silabus dan prodram kegiatan. Program bimbingan dan konseling merupakan bagian dari seluruh program sekolah yang kegiatannya dengan latar belakang aspek sosial, aspek psikologs dan aspek pendidikan pada umumnya. Aspek sosial menyangkut kehidupan individual sebagai pribadi maupun sebagai anggota masyarakat. Sekolah sebagai lembaga pendidikan dalam menyesuaikan diri di masyarakat untuk mendidik dan menyiapkan siswanya agar berhasil dalam menyesuaikan diri di masyarakat dan mampu memecahkan berbagai masalah yang dihadapinya. Dalam situasi inilah bimbingan dan konseling diperlukan sebagai bentuk bantuan kepada siswa. Aspek psikologis menyangkut tentang pribadi siswa yang unik dengan segala karakternya, karena siswa sebagai individu yang dinamis dan sedang dalam proses perkembangan memiliki kebutuhan dan interaksi yang dinamis dengan lingkungannya. Aspek pendidikan menyangkut tentang peranan bimbingan yang amat penting dalam pendidikan yaitu membentuk pribadi siswa agar berkembang secar optimal. Dengan demikian maka hasil pendidikan sesungguhnya akan tercermin pada pribadi anak didik yang berkembang baik secara akademis,psikologis maupun sosial. Bab II Pasal 3, tentang fungsi pendidikan Nasional. Tahun 1. 99. 0,tentang Pendidikan Dasar Menengah . Khususnya di SMP, program bimbingan dan konseling mulai terarah dan jelas pelaksanaannya, khususnya tentang pemberian layananbimbingan. Adapun bidang bimbingan terbagi menjadi 4 bidang yaitu. Adapun jenis kegiatannya disesuaikan dengan kondisi sekolah dan guru BK yang ada. Layanan bimbingan yang dilaksanakan sesuai dengan POLA 1. PLUS dan materi layanan yang disusun oleh Tim BK. Waktu dan penyampaian materi diatur pada waktu jam yang sudah ditentukan. Secara rinci kegiatan diuraikan dalam lampiran sebagai berikut. Bidang Bimbingan dan Konseling. A. Bidang bimbingan pribadi adalah bidang bimbingan yang meliputi pemantapan keimanan, potensi diri, bakat , minat pemahaman kelemahan diri, kemampuan pengambilan keputusan sehingga dapat merencanakan kehidupan yang sehat. B. Bidang bimbingan social adalah bidang yang meliputi kemampuan yang berkomunikasi, beradu mentasi, bertingkahlaku sesuai dengan kebiasaan yang berlaku di rumah dan masyarakat. C. Bidang bimbingan belajar adalah bidang bimbingan yang meliputi pemantapan sikap dan kebiasaan belajar yang efektif, penguasaan materi, program belajar disekolah sesuai dengan kondisi psikis, social budaya yang ada di masyarakat. D. Bidang bimbingan karir adalah bidang bimbingan yang meliputi pemantapan pemahaman diri berkenaan dengan kecenderungan karir yang hendak dikembangkan dan dipilih. H. Pengembangan Diri Dalam Pelayanan Bimbingan dan Konselinga. Pelayanan Perencanaan Individual / Pribadi. Pemahaman, yang menghasilkan pemahaman pihak- pihak tertentu untuk pengembangan dan pemecahan masalah peserta didik meliputi pemahaman diri dan lingkungan. Pencegahan (preventif), yang menghasilkan tercegahnya atau terhindarnya peserta didik dari berbagai permasalahan yang mungkin timbul yang dapat mengganggu, menghambat ataupun menimbulkan kesulitan dan kerugian- kerugian tertentu dalam proses perkembangannya. Pengentasan, yang menghasilkan terentaskannya atau teratasinya berbagai permasalahan yang dialami peserta didik. Pemeliharaan dan pengembangan , yang menghasilkan terpeliharanya dan terkembangkannya berbagai potensi dan kondisi positif peserta didik dalam rangka perkembangannya secara mantap dan berkelanjutan. J. Pendekatan Layanan BK1. Read related documents and downloads about Contoh Program Tahunan. Mengkoordinasikan guru BK dalam. Lampiran 2a : Contoh Program Tahunan Pelayanan. Guru BK SMP Negeri 1 Kesamben Jombang atas sumbangsihnya memberikan. Bapak/Ibu Guru BK dapat mengunduh perangkat Program BK Kurikulum 2013 di bawah ini. CONTOH IDENTIFIKASI PROGRAM; PROGRAM BK UMUM; PROGRAM. Program Tahunan BK Kelas VII,VIII,IX SMP PROGRAM TAHUNAN.
Pendekatan krisis, yaitu pemberian layanan bimbingan dan konseling yang didasarkan adanya krisis yang dialami oleh konseli. Tujuannya untuk membantu peserta didik dalam mengatasi krisis atau masalah yang dihadapi / dialami oleh konseli. Pendekatan remedial yaitu membantu mengatasi kelemahan- kelemahan yang dimiliki peserta didik dan berupaya pemberian remidi terhadap kelemahan- kelemahan tersebut, Tujuannya untuk memperbaiki kesulitan- kesulitan yang dialami peserta didik dalam bidang tertentu agar terhindar dari krisis. Pendekatan preventif, yaitu pemberian layanan bimbingan dan konseling yang menekankan pada pencegahan terjadinya masalah- masalah yang mungkin dialami oleh konseli. Tujuannya mengantisipasi/mencegah masalah- masalah umum yang mungkin dialami peserta didik dan mencoba mencegah masalah tersebut agar jangan sampai terjadi. Pendekatan perkembangan, yaitu pemberian layanan bimbingan dan konseling yang menekankan pada identifikasi pengetahuan, ketrampilan, sikap dan pengalaman yang diperlukan konseli agar berhasil dalam kehidupan akademik, pribadi – social da nkarirnya. Tujuannya adalah membantu peserta didik dalam mengembangkan kemampuan/ potensi yang dimiliki dengan memberikan kesempatan yang seluas- luasnya untuk memperoleh pengetahuan, ketrampilan dan pengalaman yang diperlukan dalam kehidupanya. K. Stategi Layanan Konseling dan Kegiatan Pendukung. Layanan konseling meliputi . Pada kegiatan pendukung ini kasus bersifat terbatas dan tertutup. Sasaran Penyusunan program. Sasaran utama yang hendak dicapai terhadap penyusunan program BK disekolah adalah . Hambatan Pelaksanaan Layanan BK1. Peserta Didik. Hambatan yang di hadapi dalam pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di sekolah yakni . Belum maksimalnya memberikan layanan konseling kepada klien. Belum efektifnya pelaksanaan konseling karena ketrampilan teknik konseling mash terbatas. Orangtua. Masih banyak orangtua siswa yang memandang layanan BK sebagai pengawas atau polisi sekolah sehingga terkesan bila diminta dating ke sekolah pasti putra/putrinya dianggap melanggar tata tertib sekolah sehingga anak dicap nakal. Sarana dan Prasaranaa. Ruangan BK yang masih kurang nyaman untuk melaksanakan layanan konselingb. Belum ada ruang untuk bimbingan kelompok, kotak masalah dan ruang terapi pustaka. N. Langkah – Langkah Strategis dalam Mengatasi Hambatan. Melaksanakan koordinasi semua komponen sekolah dalam upaya mewujudkan program sekolah yang efektif. Meningkatkan ketrampilan konseling melalui ujicoba beberapa teknik konseling. Meningkatkan diagnose kesulitan belajar kepada peserta didik. Peran guru Pembimbing merupakan faktor yang utama,namun tercapai atau tidaknya keberhasilan layanan akan banyak ditentukan oleh program pelaksanaannya. Program Bimbingan dan Konseling ini bukan hanya sebagai salah satu sumber atau pegangan dari guru BK, melainkan juga sangat berguna bagi Kepala Sekolah sebagai manajer pendidikan di sekolah. Diharapkan pelaksanaan dapat berjalan dengan lancar sesuai dengan program yang telah ditentukan. Program Tahunan Layanan Konseling (BK) Kelas VII SMPBlog ini berisi tentang kiat menuju sukses Anda.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |